┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃　高度を目指す一日一題宿題メールマガジン　　　　　.&&&&　****　%%%%.　┃ ┃　総合版＋裏版　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&******%%%%%%　┃ ┃　編集・発行　斎藤末広　jhomework@yscon.co.jp 　　'&┃&''*┃*''%┃%'　┃ ┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━┻━━┻━━┛ 　このメールマガジンは，宿題メール総合版と裏版を合体して作成しています。 このメールマガジンは，無料で試読でき，役立つと思ったら好きな時期に会費を 納めるシェアウェアです。詳細/解除方法 http://www.3721p.com/homework/ ======================================================================== 　２００５年４月２１日分　宿題 ------------------------------------------------------------------------ 今日の漢字　「漢字検定２級書き取り編」 http://www.yscon.co.jp/j/kanji/ 白川静『常用字解』( http://tinyurl.com/5erul )を参考 　ハ：庖丁の刃(ハ)がこぼれた。(漢検２級 H13-1-(6)-7) 　「刃」は，象形文字で，刀の刃の部分に光があることを示す形です。「刀」も 象形文字で，片刃の刀で両手で振り下ろすような武器をもともと指していたよう です。スキから出来た「力」の字となんか関係があるかもしれません。 　今日の問題 左側のカタカナを漢字にします。解るまで考えよう。 　ハ：良くないうわさが口のハにのぼる。 答えは，次号のこのコーナーで。 ======================================================================== お知らせ(再掲：1000日会員　第７期　締切 5/15) 　2008年4月試験日まで，毎日回答メールをコツコツ返すと宣言して，実践します。 三日坊主という言葉とおさらばできます。 　詳細：http://www.yscon.co.jp/j/homework/fqa1000.htm ----------------------------------------------------------------------- お知らせ(再掲：問題文入力ボランティアのお願い) 　昨日の試験の問題文を入力してくれるボランティアをお願いします。 　試験問題をご自分で用意できる人に限ります。問題入力ボランティアメーリン グリストにて，活動をしています。 　以下のメールアドレスに空のメールをお送りください。 　jhome-mondai-subscribe@yahoogroups.jp ------------------------------------------------------------------------ お知らせ(5/28 ドットコムマスター★の合格の仕方 書籍プレゼント) 書籍『.com Master★(シングルスター)2005完全予想問題集』袋谷邦子 著 ただいま，書籍プレゼント受付中 詳細：http://d.hatena.ne.jp/suehiro3721p/20050404/dotcom 申込み：4/11日の宿題メールの回答欄 http://www.yscon.co.jp/j/homework/hwbackup/200504/hw20050411.txt メールで，件名 5/28申込み で送ってください。 ======================================================================== ビー玉通信from英語絵本多読"ビー玉クラブ" http://www.bdama.com 『100万語多読入門』を読んで，ビー玉クラブを開始しよう。 http://d.hatena.ne.jp/suehiro3721p/20001224 　最初の３回は，お試し期間です。お試し期間の間に継続を決定してください。 ⇒詳細　http://www.yscon.co.jp/j/bdama/index37.htm ======================================================================== はてなダイアリーで勉強しよう：見出しの入れ方 http://d.hatena.ne.jp/suehiro3721p/20050418/hatena 　ブログは，ホームページの一種です。ホームページ作成で利用するタグの多く が使えます。今日は見出しを試してみましょう。 　ホームページ作成で，見出しを入れるときは，見出しタグを使って， 　

○○

のように，やりました。はてなダイアリーでは，はこれが自動化されています。 行の始めに「*」をつけます。* が一つで，見出し３に対応します。見出し１， 見出し２は，タグで入れると挿入可能です。 ここから はてなダイアリーでは，入力するときに * を行の先頭に入れると見出しになります。 再度編集画面にすると「見出し３」の前に時刻スタンプが挿入されていることが 分かります。

見出し１

見出し２

* 見出し３ 見出し３が基本の見出しで，自動的に記入したときの時刻が入ります。 ** 見出し４ *** 見出し５ に対応します。 ここまで，はたなダイアリーにコピーして試してみてください。どのように表示 されるかは，はてなダイアリーの設定でどのデザインを採用したかによって違い ます。 第１回目　ブログを始めよう 第２回目　トラックバック 第３回目　キーワード自動リンク機能(はてなダイアリー独自機能) 第４回目　見出しの入れ方 ======================================================================== 前回分の解答と解説 ------------------------------------------------------------------------ *[解説：テクニカルエンジニア(ネットワーク)向け] 　無線 LAN で使用される搬送波感知多重アクセス/衝突回避方式はどれか。 　ア　CDMA 　イ　CHAP 　ウ　CSMA/CA 　エ　CSMA/CD ■キーワード■　CSMA/CA(Carrier Sense Multiple Access with Collision Avoidance) ■解答■ 　　テクニカルエンジニア(ネットワーク)午前平成１４年問３５ 　ウ　CSMA/CA > ア：符号分割多重接続(携帯電話等の無線通信で使用される) > イ：チャレンジハンドシェイク認証プロトコル(PPPなどで使用される認証方式) > ウ：搬送波検出多重アクセス/衝突検知方式(有線 LAN で使用される) 　どうもありがとうございました。 > ・ア　CDMA × > CDMA　【符号分割多重接続】 > フルスペル ： Code Division Multiple Access > 　「符号分割多重接続」の略。携帯電話などの無線通信に使われる > 方式の一つ。複数の発信者の音声信号にそれぞれ異なる符号を乗算 > し、すべての音声信号を合成して1つの周波数を使って送る。受け手 > は自分と会話している相手の符号を合成信号に乗算することにより、 > 相手の音声信号のみを取り出すことができる。 > http://e-words.jp/w/CDMA.html > > ・イ　CHAP × > CHAP　【チャレンジハンドシェイク認証プロトコル】 > フルスペル ： Challenge Handshake Authentication Protocol > 　PPPなどで利用される認証方式の一つ。認証情報のやり取りが暗号 > 化されるため、PAPなどよりも安全性が高い。CHAPでは、まず「チャ > レンジ」と呼ばれる乱数文字列をサーバからクライアントに送る。 > クライアントはこれを元に自身のパスワードを暗号化して返す。サ > ーバはクライアントのパスワードを記憶しているので、同様の暗号 > 化をして、その結果とクライアントから返された暗号とを比較する > ことでユーザの認証を行なうことができる。途中経路でこのやり取 > りを盗聴されても、手に入るのは暗号化された情報なので、パスワ > ードを盗まれることはない。また、接続中にも何度となくチャレン > ジを送信することで、「なりすまし」行為も防止することができる。 > http://e-words.jp/w/CHAP.html > > ウ　CSMA/CA　○ > CSMA/CA > フルスペル ： Carrier Sense Multiple Access with Collision Avoidance > 　無線LANに用いられているアクセス制御方式で、「搬送波感知多重 > アクセス/衝突回避方式」などと訳される。 > 　無線LANではコリジョン(同じ回線を流れる信号の衝突)を検出でき > ないため、各端末は通信路が一定時間以上継続して空いていること > を確認してからデータを送信する。この待ち時間は最小限の時間に > ランダムな長さの待ち時間を加えたもので、直前の通信があってか > ら一定時間後に複数の端末が一斉に送信する事態を防止している。 > 　実際にデータが正しく送信されたかは受信側からのACK(Acknowle > dge)信号が到着するかどうかで判定し、ACK信号がなければ通信障害 > があったとみなしてデータの再送信を行なう。 > http://e-words.jp/w/CSMA2FCA.html > > エ　CSMA/CD × > CSMA/CD > フルスペル ： Carrier Sense Multiple Access with Collision > Detection > 　「搬送波感知多重アクセス/衝突検出方式」の略。LANで利用され > る通信方式の一つで、Ethernetがこれを採用している。データを送 > 信したいノード(機器)はケーブルの通信状況を監視し(Carrier Sen > se)、ケーブルが空くと送信を開始する。このとき、もし複数のノー > ドが同時に送信を開始するとケーブル内でデータが衝突して壊れる > ので(Collision Detection)、両者は送信を中止し、ランダムな時間 > 待って送信を再開する。この方法に従うと、1本のケーブルを複数の > ノードが共有して、互いに通信する(Multiple Access)ことができる。 > http://e-words.jp/w/CSMA2FCD.html 　どうもありがとうございました。 ------------------------------------------------------------------------ *[解説：上級シスアド向け] 　アドバンテージマトリックスの説明として，適切なものはどれか。 　ア　外部環境と内部環境の観点から，強み，弱み，機会および脅威の四つの 　　分類ごとに情報を整理し，企業を取り巻く環境を分析する手法である。 　イ　企業のビジョンと戦略を実現するために，財務，顧客，内部ビジネスプロ 　　セスおよび学習と成長の四つの視点から検討し，アクションプランまで具体 　　化していくマネジメント手法である。 　ウ　事業を，分類型，特化型，手詰まり型および規模型の四つのタイプに分類 　　して，業界の競争環境を分析する手法である。 　エ　製品を，導入期，成長期，成熟期および衰退期の四つの段階に分類し， 　　企業にとって最適な戦略を分析する手法である。 ■キーワード■　アドバンテージマトリックス ■解答■ 　　上級システムアドミニストレータ午前平成１５年問３３ 　ウ　事業を，分類型，特化型，手詰まり型および規模型の四つのタイプに分類 　　して，業界の競争環境を分析する手法である。 > 分散事業（規模以外の打つ手が多い） > 特化事業（規模もそれ以外も打つ手はある） > 手詰まり事業（規模拡大もそれ以外も手が打てない） > 規模事業（シェア争いが有効） 　どうもありがとうございました。 > http://namuraya.hp.infoseek.co.jp/dokusho68.html 　どうもありがとうございました。 ------------------------------------------------------------------------ *[解説：基本・高度共通向け] 　ある自然数 x を 2 進数で表現すると，1 と 0 が交互に並んだ 2n けたの 2 進数 1010…10 となった。このとき，x に関して成立する式はどれか。 　　　　　x 　ア　x + ─ = 2^2n 　　　　　2 　　　　　x 　イ　x + ─ = 2^(2n) - 1 　　　　　2 　　　　　x 　ウ　x + ─ = 2^(2n + 1) 　　　　　2 　　　　　x 　エ　x + ─ = 2^(2n + 1) - 1 　　　　　2 ■キーワード■ ■解答■ 　　基本情報技術者午前平成１７年春問０２ 　　　　　x 　イ　x + ─ = 2^(2n) - 1 　　　　　2 > x = 1010…10なので，x/2 = 0101…01 > よって，x + x/2 = 1111…11 > > イメージ > n=2のときを考える > (1111)2 = 15 = 16 - 1 = 2(2*2) - 1 > よってイではないかと考えられる． 　どうもありがとうございました。 > 2nにおいて、n＝1の場合、2×1＝2[桁]の2進数10[bin]。10[bin]は自然数x＝ > 2[dec]。 > > 選択肢の左辺について、 > x＋x／2 > ＝2＋2／2 > ＝3 > ア ： 2^2n＝4（＝2^2×1） × > イ ： 2^（2n）−1＝3（＝2^（2×1）−1） ○ > ウ ： 2^（2n＋1）＝8（＝2^（2×1＋1）） × > エ ： 2^（2n＋1）−1＝7（＝2^（2×1＋1）−1） × 　どうもありがとうございました。 > x = 2 + 2^3 + 2^5 + 2^7 + … + 2^(2n-1) > x + x/2 = 1 + 2 + 2^2 + 2^3 + … + 2^(2n-2) + 2^(2n-1) > y = 1 + 2 + … + 2^(2n-1) とすると、 > 2y - y = 2^(2n) - 1 > y = 2^(2n) - 1 > > ※試験の時だったら、単純に値を計算しても良い。 > n = 1 の時 > x + x/2 = 10 + 01 = 11 > ア　100 > イ　11 > ウ　1000 > エ　111 　どうもありがとうございました。 ------------------------------------------------------------------------ *[解説：初級シスアド向け] 　磁気ディスク装置の仕様のうち，サーチ時間に直接影響を及ぼすものはどれか。 　ア　シリンダ数 　イ　単位時間当たりのディスク回転数 　ウ　データ転送速度 　エ　ヘッドの位置決め速度 ■キーワード■　サーチ時間 ■解答■ 　　初級システムアドミニストレータ午前平成１７年春問０２ 　イ　単位時間当たりのディスク回転数 > サーチ時間 > 　磁気ディスク装置のトラック上の特定のレコード位置が、磁気 > ヘッドのところに回転してくるまでの時間。 > 新星出版著「情報処理用語辞典」より 　どうもありがとうございました。 ------------------------------------------------------------------------ *[解説：超入門・Ｊ検３級向け] 　情報システム部門では，導入したグループウェアの評価を行うために，半年に 1 回，社員へのアンケート調査を実施している。評価項目は情報の伝達スピード， 共有度，新鮮度など 8 項目で，項目ごとに 10 段階で評価してもらっている。 この評価状況を表現するグラフとして，適切なものはどれか。 　ア　帯グラフ 　イ　散布図 　ウ　分布図 　エ　レーダチャート ■キーワード■　レーダチャート ■解答■ 　　初級システムアドミニストレータ午前平成１５年春問４９ 　エ　レーダチャート > 8項目で10段階で評価してもらっている事は項目間のバランスをみ > ていることだと思うので、エのレーダチャートが正解だと思いま > す。 　どうもありがとうございました。 ------------------------------------------------------------------------ *[解説：テクニカル(データベース)向け] 　OS のプロセス制御におけるプリエンプティブ方式に関する記述として，適切 なものはどれか。 　ア　各プロセスがシステム資源を自主管理できるので，マルチプログラミング 　　に向いている。 　イ　ノンプリエンプティブ方式に比べて，コンテキスト切替えのためのオーバ 　　ヘッドが小さい。 　ウ　ノンプリエンプティブ方式に比べて，特定のプロセスがプロセッサを独占 　　することが多い。 　エ　プリエンプティブ方式を実現するには，OS がプロセスを強制的に切り替 　　えて実行する機構が必要になる。 ■キーワード■　プリエンプティブ方式 ■解答■ 　　テクニカルエンジニア(データベース)午前平成１７年問０３ 　　テクニカルエンジニア(エンベデッドシステム)午前平成１５年問２２ 　　ソフトウェア開発技術者平成１５年問２８ > 初めてみた単語なので、以下のサイトを参考にしてみました。 > http://www4.airnet.ne.jp/munakata/multitask.html 　どうもありがとうございました。 > http://www.atmarkit.co.jp/icd/root/68/5786768.html > こちらを参考にしました． 　どうもありがとうございました。 ------------------------------------------------------------------------ *[解説：システム監査向け] 　フラグメンテーションに関する記述のうち，適切なものはどれか。 　ア　可変長ブロックのメモリプール管理方式では，様々な大きさのメモリ 　　領域の獲得や返却を行ってもフラグメンテーションは発生しない。 　イ　固定長ブロックのメモリプール管理方式では，可変長ブロックのメモリプー 　　ル管理方式よりもメモリ領域の獲得と返却を速く行えるが，フラグメンテー 　　ションが発生しやすい。 　ウ　フラグメンテーションの発生によって，合計としては十分な空きメモリ領 　　域があるにもかかわらず，必要とするメモリ領域を獲得できなくなることが 　　ある。 　エ　メモリ領域の獲得と返却の頻度が高いシステムでは，フラグメンテーショ 　　ンの発生を防止するため，メモリ領域が返却されるたびにガーベジコレクショ 　　ンを行う必要がある。 ■キーワード■　フラグメンテーション ■解答■ 　　システム監査技術者午前平成１７年問０２ 　　基本情報技術者試験午前平成１３年秋問３３ 　ウ　フラグメンテーションの発生によって，合計としては十分な空きメモリ領 　　域があるにもかかわらず，必要とするメモリ領域を獲得できなくなることが 　　ある。 ------------------------------------------------------------------------ *[解説：テクニカル(エンベデッド)向け] 　メモリの誤り制御に用いられ，自動訂正機能を持つものはどれか。 　ア　水平パリティチェック 　イ　チェックサム 　ウ　チェックディジット 　エ　ハミング符号 ■キーワード■ ■解答■ 　　テクニカルエンジニア(エンベデッドシステム)午前平成１７年問０３ 　エ　ハミング符号 ------------------------------------------------------------------------ *[解説：テクニカル(システム管理)向け] 　仮想記憶方式において，仮想アドレスと物理アドレスとを対応付けるアドレス 変換機能に付加情報を与えることで、実現が容易になるものはどれか。 　ア　オーバレイ 　イ　記憶保護 　ウ　メモリインタリーブ 　エ　メモリコンパクション ■キーワード■ ■解答■ 　　テクニカルエンジニア(システム管理)午前平成１７年問０４ 　イ　記憶保護 ------------------------------------------------------------------------ *[解説：ソフトウェア開発向け] 　相関係数に関する記述のうち，適切なものはどれか。 　ア　すべての標本点が正の傾きをもつ直線上にあるときは，相関係数が +1 に 　　なる。 　イ　変量間の関係が線形のときは，相関係数が 0 になる。 　ウ　変量間の関係が非線形のときは，相関係数が負になる。 　エ　無相関のときは，相関係数が -1 になる。 ■キーワード■　相関係数 ■解答■ 　　ソフトウェア開発技術者午前平成１７年春問０２ 　　ほぼ同等：二種午前平成１２年秋問６９ 　ア　すべての標本点が正の傾きをもつ直線上にあるときは，相関係数が +1 に 　　なる。 > 相関係数は，２つの特性（変数）間を直線的関係の強さを表す。 > −１≦相関係数≦＋１ > 相関係数が正のとき　→　正の相関 > 相関係数が負のとき　→　負の相関 > 相関係数が０のとき　→　無相関 > とくに， > 相関係数が＋１　　　→　正の完全相関 > 相関係数が−１　　　→　負の完全相関 　どうもありがとうございました。 > 相関係数とは2つの連続変量の間の関係を示す統計量で、散布図を描くと 2つの連続 > 変量が右上がりの傾向を示す時には正の相関、右下がりの傾向を示す時には負の相 > 関があります。相関係数の値は-1から+1までで、絶対値が大きくなるほど強い相関 > があり、散布図を描くと直線に近い形になります。一方、絶対値が小さくなるほど > 相関は弱くなり、散布図を描くと全体にばらついてしまいます。 > > http://genome.ag.saga-u.ac.jp/textbook/textbook3-9.html > より 　どうもありがとうございました。 　直線の傾きは軸の単位の取り方で決まるので，統計上それほど意味がありませ ん。相関係数の数字は傾きの数字ではありません。 > 　ピアソンの積率相関係数 > 　　http://aoki2.si.gunma-u.ac.jp/lecture/Soukan/pearson.html 　どうもありがとうございました。 ------------------------------------------------------------------------ *[解説：情報セキュアド向け] 　システムの企画業務の監査を実施するときの着眼点はどれか。 　ア　開発の規模，期間及びシステム特性を考慮して，開発方法を決定している 　　か。 　イ　システム設計書は，ユーザの責任者が承認しているか。 　ウ　データベースは，業務の内容に応じて設計しているか。 　エ　テストの実施方法，結果の検証方法を明確にしているか。 ■キーワード■　システム企画業務の監査 ■解答■ 　　情報セキュリティアドミニストレータ午前平成１４年問４６ 　ア　開発の規模，期間及びシステム特性を考慮して，開発方法を決定している 　　か。 > ○ア：企画業務 > ×イ：開発業務 > ×ウ：開発業務 > ×エ：開発業務 > > システム監査基準の実施基準は、企画・開発・運用・保守とい > うフェーズ毎、及び共通業務という分類で構成されている。 > ・企画業務 > 　情報戦略、全体計画、開発計画、システム分析・要求定義 > ・開発業務 > 　開発手順、システム設計、プログラム設計、プログラミング > 、システムテスト、移行 > ・運用業務 > 　運用管理、入力管理、データ管理、出力管理、ソフトウェア > 管理、ハードウェア管理、ネットワーク管理、構成管理 > 　建物・関連設備管理 > ・保守業務 > 　保守手順、保守計画、保守の実施、保守の確認、移行、旧情 > 報システムの廃棄 > ・共通業務 > 　ドキュメント管理、進捗管理、要員管理、外部委託、災害対 > 策 > > 参考：「システム監査」一般 > 　http://www.netlaputa.ne.jp/~hijk/study/au/general.htm 　どうもありがとうございました。 > システム監査基準　Ｆ実施基準イ企画業務４システム分析・要求定義 > (10) 開発方法は、開発の規模、期間及びシステム特性を考慮して > 決定しているか。 > http://www.jipdec.jp/security/sysaudit.html 　どうもありがとうございました。 > 　高度情報処理/中小企業診断士の資格取得ノート > 　　http://www.geocities.jp/itc_study/IT/IT_AN_P005.html 　どうもありがとうございました。 ------------------------------------------------------------------------ *[解説：高度共通向け] 　エキスパートシステムの開発は，一般に進化型のアプローチをとる。これは専 門家と同等の知識をあらかじめ準備することが困難だからである。進化型のアプ ローチはどれか。 　ア　システム開発の早い段階で試作品を作成し，機能を確認しながら進める。 　イ　システムを幾つかのサブシステムに分割して，それぞれの開発を並行的に 　　進める。 　ウ　定義された要求を順序付けられた幾つかの開発部分に分割して，段階的に 　　開発を行う。 　エ　部分的に定義された要求から開発を開始し，後続する幾つかの開発で要求 　　を見直していく。 ■キーワード■　エキスパートシステム ■解答■ 　　AN/PM/AE共通午前平成１４年問１６ 　エ　部分的に定義された要求から開発を開始し，後続する幾つかの開発で要求 　　を見直していく。 ------------------------------------------------------------------------ 宿題メール会員とは 　　http://www.yscon.co.jp/j/homework/index.htm#kaihi 　　ビー玉クラブ　　http://www.yscon.co.jp/j/bdama/index37.htm 　　１０００日会員　http://www.yscon.co.jp/j/homework/fqa1000.htm ======================================================================== ★その他★ > 先ほど少し外に出てみました。静かな柔らかい雨が降っていて > 確かに植物たちがふんわり雨を受け止めている雰囲気がしました。 > 暦もそうしてみると味わい深いですね。 　昨日は，暦の「穀雨(こくう)」でした。春の雨がやさしくふるころという意味 です。まさにそんな日でしたね。この雨が降らなくなると5/5の立夏(りっか)に なります。 > 今朝、地震で目が覚めました。飛び起きるなり、家族と一緒にテーブルの下に > 避難しました。ちなみに私の住んでいるところは、今回最大の震度５強でした。 > 余震も治まって来つつあったので、とても信じられない思いでした。 > 夜寝るのが怖いですが、ずっと寝ないわけにはいきませんので、 > せめてベッドの周りに不安定なものを置かないようにします。 　みなさんも地震のときどうするかを考えて避難訓練をして起きましょう。 　裸足で逃げ出さずにすむように，スリッパは近くにおいておきましょう。 > 　昨日、「4/8からメールが届いていない！」と > 　メールを出しましたが、自分のメーラの設定で「mailmag@」を含む差出人の > 　メールをゴミ箱へ入れてました。 > 　失礼しました。 > 　Fromのアドレス、変わったんですね。 　まぐまぐの配信エンジンが新しくなってかわりました。連絡せずに， 申し訳ありませんでした。 > 昨日、次に目指す資格についてご相談しましたが、今年からソ > フ開が秋にも受験できるようになったことを知りませんでした。 > さっそく今日からソフ開の勉強を再度始めようと思います！ 　そうですよ。ソフトウェア開発は，今度の秋も試験があります。 ■英語■ ☆英語に関する思い出，学習法について(昨日の続き) > 今年は、石田　健氏の『１日１分！英字新聞』（祥伝社黄金文庫）を > 寝る前に１日分（１ページ）を読むようにしています。 ☆ > 中学で初めて英語を習った時の先生がおじいちゃん先生で、 > 発音が全くめちゃくちゃでした。 > 教科書に出てくる男の子の名前「ビンセント」を「ビンシィェント」と > 言ったり。 > 細かい事は忘れてしまいましたが、今ＴＶのＣＭでやっている > 　　先生「え〜と、アイ・アム・スチューデント」 > 　　生徒「え〜と、アイ・アム・スチューデント」 > 　　先生「え〜とは要らんで」 > 　　生徒「え〜とは要らんで」・・・ > というようなかなり滑稽な状況でした。 > ２年でクラス替えした時に、他の先生に習っていた人達に > 発音をすごく笑われました。 > (私個人がというよりおじいちゃん先生に習った子はみんな) > それ以来、英語は苦手というか、なんかトラウマのようになって > しまいました。 > でも、英語が出来るようになりたいなという気持はあるのです。 > 今、子供がちょうど英語に興味を持ち出したので、楽しみながら > 一緒に勉強できたらいいなと思っています。 ☆ > 中学、高校と英語は不得意科目でした。 > 高校３年の時、とにかく勉強して成績が１ランク上がって > うれしかったのを思い出します。 > その頃のコンプレックスが残っていて勉強再開を考えてる > 所です。 ☆ > まず小学生の時に通っていた英会話教室で、英語に対する免疫というか、外国人 > アレルギーが無くなったと思います。まず２年間白人の先生で、次の２年間は > アジア系（日系）の先生、最後の２年は黒人の先生で、いろんな国の人が > 英語を話すんだなと感じていました。 > 中学の時、家族で鹿児島県を旅行中に、桜島の路傍に出ていたパイナップルジュー > スの値段をしきりに尋ねている年配の白人女性を見かけました。お店の人は英語 > が分からず、困っていたようなので、横から"One hundred fifty yen"と答えて > あげると、"A cup?"と聞き返されたので、"Yes"と答えました。たったそれだけ > の会話でしたが、通じたことが嬉しくて、一層英語の勉強が好きになりました。 > 学習は、専らNHKのラジオ講座です。小５の時、なぜか親が近くの雑貨屋で見つけて > きた続基礎英語を聞こうとしましたが、あまりの難しさに断念。小６の時に小島義 > 郎先生の基礎英語を始めて、どっぷりはまってしまいました。特に土曜日の英語の歌 > のコーナーが大好きで、１度も欠かさずに歌の部分だけをテープに録音して５０曲入 > りのオリジナルテープを作り、繰り返し繰り返し聞いていました。このときに > 憶えたマザーグースや民謡は、今でもかなり口ずさめます。ちなみにそれから > ２５年以上も経つのですが、そのときのテープは今でも大事に持っています。 > 中学、高校、大学と、東後勝明先生のラジオ英語会話、社会人になってからは、 > 大杉正明先生、そしてマーシャ・クラッカワ先生と続いて今に至ります。 ☆ > 英語は文法がとても苦手です。ですので英検も準2級止まりです。 > 2級になると文法問題がやたら難しく感じます。 > 多読は楽しみながら英語に接することが > 出来るのもメリットだと思います。 > その多読の基本をこの本で振り返られるといいですね。 ☆ > 学生の時はとても苦手で見るのも嫌でした。 > 国語は得意なのに、なんで英語はダメなんだろうと思っていました。 > ＃今でも思いますが。。。。 > でも、長じるにつれて、やっぱりわかった方が断然楽しいよなぁ、 > と思うようになりました。 > スピードラーニング、聞いていた事があります。 > でもやっぱり、なかなか続けられませんでした。 ☆ > 僕が、小学6年生のときに夏休みを利用してアメリカ人（日本人とのクォーター） > の女の子が1ヶ月の体験入学してきました。名前はエイミー。 > 彼女は、飛び級しててすでに中学1年生になってました。 > 僕は、直接外国人と会話をしたことがなかったし、ピアスを生まれて初めて > 見たのでカルチャーショックを受けました。エイミーは、僕らの授業時間には > 日本語の平仮名を勉強し、休み時間には一緒に遊びました。 > 僕らは、「彼女をモデルにして絵を描こう」ということになり、皆で絵を描き > ました。彼女が「一番自分に似ている」と選んだ絵が僕が描いたものだったので、 > とても嬉しかったです。その絵は、今でも彼女が大事に持っているとのこと。 > なぜ、そのことを知っているのかというと僕が高校生のときに彼女に会ったから > です。僕の幼馴染が「今、日本にエイミーが来てるから家に遊びにおいで」と > 誘ってくれたので会いに行ったんです。びっくりしたのは、彼女が僕の事を覚え > てくれていたこと。「私の絵を一番上手に描いてくれた人だよね？」って話かけ > てくれたんです。それ以来、僕は外国人ともっと仲良くなりたいと思って英語の > 勉強をしています。ヒアリングが上手くできないので、段階的にスピード調節が > されて録音されているＣＤ教材を使ってヒアリング強化を図っています。 > ちなみに、僕の幼馴染は舞台女優なり、英語と中国語がペラペラになってます。 > 負けていられません。彼女を見習って学習したいと思います。 > これから先は、英語は話せないとエンジニアとしての幅が広がらない気がしてい > ます。また、話せる言語が母国語以外にあると自分に自信が持てると思います。 ☆ ▼ビー玉クラブ > 何より一番に言えることは、英語にとっつきやすくなったことです。 > 絵本を読むというのが、肩肘張らなくて、親しみやすいです。 > 文章がわからなくても、イラストを見ただけで読んだ気になれる > というのも、達成感があっていいです。 > あと、絵本が回ってくるということで、絵本大好きの > ３歳になりたての娘には、毎週のお楽しみがひとつ増えた、という > 感じです。子供にも読んであげられる本が、毎週必ずまわって > くるわけではありませんが、セットの中に読めそうなのが > １冊でも入っていたときには、子供の喜ぶ顔を思い浮かべるだけで、 > にんまりしてしまいます。 ☆ > 「嫌なことはすぐ忘れ、楽しいことは覚えやすい」という一言です。 > ビー玉クラブは苦痛がなく、楽しいばかりです。 > ビー玉クラブを始めることによって色んな英語の情報に目が向くようになり、 > 生活の中に自然と英語があふれてくるようになります。 > それが一番の効果ではないかと最近思っています。 > 一つの単語を10回書いて覚えるより、10冊の楽しい絵本の中で出会う方が > 簡単に単語を覚えられます。そして、ずっと忘れないのです。 ☆ > ビー玉クラブを始めて1年半くらいたちました。子供の年齢で言いますと、 > 6歳くらいの幼児向けの本を読めるようになりました。読めば読むほど、 > 本らしい絵本を読めるようになればなるほど、かえってやさしい絵本を > もっと読みたいという不思議な欲も沸いてきました。自分で本を買うときは > どうしても読み応えと本の値段とのつりあいを考えてしまいますが、 > ビー玉クラブですと、思う存分贅沢な絵本を味わえます。ビー玉クラブ > では、教科書的な絵本よりも、英語を母国語とする子供たちのために > 書かれた絵本を読むのが楽しみです。 ☆ > ビー玉クラブに参加させて頂いてから１年ほどになります。最近は、自分でも > たまに洋書コーナーで本を買い求めることもありますが、ビー玉クラブで回っ > てきて再び読みたいなと思ったものや自分が子供の頃に好きだった本を選んで > います。確か、２月くらいに回覧でHeidiが回ってきたのがキッカケで、自分で > 講談社英語文庫のHeidiを買ってみたりしたことがあります。好きな話を追いか > けることが出来るようになって楽しいです。あと、家では家族（旦那）も余裕が > ある時はリビングに置いているビー玉クラブの本を読んでいますよ。結構、楽し > んでいるようです。 ☆ > 英語を毎日読み続ける習慣がつきました。継続は力也ですね。（＾＾）ヾ ☆ > １週間が早く感じます。(^^; > 勉強してる気分はゼンゼン無いのです。 ☆ > ビー玉クラブに参加してから1年が経ちました。 > 社会人になってからの英語の勉強で、こんなに長続きしたものは初めてです。 > 勉強しているという感覚がないのがよいのかもしれませんね。 ☆ > ビー玉クラブは、電車通勤をしている人は、時間つぶしと勉強が一度に出来て > いいですよ！私は行きは座れないけど、帰りは座れるので主に水〜金の帰りに > 読んでいます。 > 毎回数冊の本が届きますが、嫌だと思うものは読まなくていいので、 > 絵が嫌いとか、戦争の話など内容で読みたくないと思ったら読まなくていい！ > わからない単語があっても調べるな！覚えようとするな！というルールなので > 気が楽です！(^^) ☆ > 英語に対する恐怖心がなくなったこと。 > 3原則を守れば辞書を引かずに楽しく英語が読めること。 > なぜかヒアリング力が向上したこと。 > ヒアリングは何も対策はしていないのに、 > あるときふっと思いついて副音声で洋画を > 字幕無しで観たときに英語の音声がリアルに聞こえてきたのです。 > 本当、不思議な体験でしたよ。 > 今はセットの内容が少なめなので > 1000Wくらいの本が5、6冊入っていると丁度良く感じます。 ☆ > 自分で購入する本（勿論英語の）は自分のレベルに全く合っていなかったというこ > とに気付きました。 > 過去、英語の先生から「意味が分からなくてもとりあえず本を読むと自然に力がつ > いてくる」といわれ、何冊かトライしましたが、（一応は続くんですが） > １．意味が分からない > ２．面白くない > の繰り返しで、力がつくまで至りませんでした。 > （もう少し続けていたら力がついかたかどうかは分かりません、、、2年間続けたん > ですが無理でした。。。） > でも、Ｂ玉クラブの本は幅が広い（ほとんど短編・たまに語彙数の多いものがある > ）ので「分からない部分は飛ばして分かるものだけ読む」楽しさが身についてきま > す。 > ちなみに気に入った本は、何冊か購入してます。 > 自分で英語の本を探すとどうしても興味のある本のみに偏りがちで、自分のレベル > を分からず買ってしまい失敗しましたが、今では「新規分野の本に出合える場所」に > なっています。 > 今現在でようやく10万語。力がついてきているかは分かりませんが、コツコツ続け > ていこうと思ってます。 ☆　ビー玉３ヶ月未満？の方々　↓ > ２ヶ月経ちましたが、なんとなく英文に対する抵抗はなくなって > きたように思えます。 > 絵本は大体意味がわかって楽しく読めるんですが、小学生レベル > 以上になってくると、ひいひい言いながら目を通してます。 > そんな時は、意味が半分以上わからなかったりしますね。(^^; ☆ > Webサイトで英語のサイトが出てきたら > 昔は、そのまま閉じていましたが > 見出しくらいは読むようになりました。 　ビー玉クラブのみなさん，コメントありがとうございました。 　ビー玉クラブを体験してみえない方は，ぜひ，お試しをやってください。 ■はじめて・続けて・会員・ＯＢだより■ http://www.3721p.com/homework/ > 今日の返信で宿題メール返信、丸１年になります。 > 去年の春試験後、これではいけない、と見るだけだった宿題メールに > 返信を始めました。「その他」も毎日書こうと決めました。 > その日のうちに返信できないこともありましたが、なんとか > コメントなしの記号だけがほとんどでしたが > 続けることができました。 > その間、初級シスアドにも合格することができました。 > ジャン先生のお陰です。ありがとうございます。 > これからもよろしくお願いします。秋に向けて頑張ります。 　これからもいっしょに勉強していきましょう。 ■今日の Q&A■ 質問受付中 > みなさん、今回の問題をすでにノートにはっているようですね。 > 自分は問題がノートにすでにたくさんあるので、 > 新しいノートに改めて張るほうがよろしいのでしょうか？ 　解説を書いていなくて，すかすかのページがあったら，そこに貼ってもいい ですよ。いっぱいなら，新しいノートを作って下さい。 > 今年の花粉症は、まだ続くのでしょうか。（＞＜； > いつもだったら、そろそろもう辛くないはずなのに〜。 　どうでしょうか。そろそろ終了？ > ＵＳＪオフは6月末に行われるのでしょうか？ 　やります。日程はまだ決定していません。決めますね。宿題メール購読者 ならだれでも参加できますよ。 　あと，5/28 のセミナーの後に，著者を囲んでエビスビールを飲む会をしま す。食事＋ドリンク飲み放題を予定してまので，お酒がだめなひとも楽しめ ます。こちらも，宿題メールの読者の方ならどなたでも参加できます。 　募集はまたお知らせします。 ■過去の宿題メールについて（日付は解説日）■ 仕事の適性 > 向いていないからといってすぐに諦めてしまうのではなく、一年間は > 最低でも我慢しました。 > うまく仕事ができなくて仕事に嫌気がさしていた頃、会社の上司は私を > 更に稼動率が高く大変な部署に配属しました。 > 最初は、「いやがらせ」だと思いました。 > でも、それは上司がとった"いきな計らい"だと後から聞きました。 > 作業効率が悪く、同じミスを繰り返す私を大変な部署で働かせる事に > よって、業務を体に叩き込ませる事が目的だったようです。 > 寝る時間が4時間をきる事が当たり前でしたがその成果(？)もあり、 > 今となっては業務を倍の速度で淡々とこなせるようになりました。 > > 以下の項目を実行するなら、向いていなくても人が認めてくれる位 > 変化できます。 > > ・何を言われても我慢する。 > ・解らない事があれば、解らないまま終わらせず、自分が理解するまで > 　何度も説明してもらう。 > ・テープレコーダーを有効活用し、聞きもらしがないようにする。 > ・作業効率の良い人に的確なアドバイスをしてもらう。 > ・忘れやすい事はメモにとり、目に付きやすい所に貼っておく。 > ・自ら進んで新分野を勉強する。(自分の知られざる才能を発見する) 　どうもありがとうございました。 『100万語多読入門【CD付き】』 　http://d.hatena.ne.jp/suehiro3721p/20001224/b > この本を試験終了後本屋さんで > 即座に買ってしまいました。中に掲載されている英文は読んだことがあるものが > ほとんどだったのですが、最後の章を読むと、これが酒井先生がシャドウイング > の本を出版される予定があるとおしゃっていた本のことなのかなと思いました。 > 多読についてかかれていることは、今までと同じだと思いますが、（まだ、 > 全部読んでいません）、今度はこの本を知人にお貸しして多読をお薦めしようと > 思います。 　ビー玉クラブ，あるいは英語多読をやってみえる人は，最後の酒井先生の 部分が役立ちますよ。 ======================================================================== ★★　本日の宿題　★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ------------------------------------------------------------------------ *[宿題：テクニカルエンジニア(ネットワーク)向け] 　CSMA/CD 方式の LAN の利用率と伝送待ち時間の関係を表したグラフとして， 最も適切なものはどれか。 　ア　　　　　　　　　　　　　　　　　イ 　　　伝│　　　　...'''''''''''''　　　　伝│ 　　　送│　　　:'　　　　　　　　　　　　送│　　　　　　.' 　　　待│　　.:　　　　　　　　　　　　　待│　　　　　.' 　　　ち│　 :　　　　　　　　　　　　　　ち│　　　　.' 　　　時│　 :　　　　　　　　　　　　　　時│　　　.' 　　　間│　: 　　　　　　　　　　　　　　間│　　.' 　　　　│ :　　　　　　　　　　　　　　　　│　.' 　　　　│: 　　　　　　　　　　　　　　　　│.' 　　　　└────────────┤　　　　└────────────┤ 　　　　0 　　　利用率（％）　　　100 　　　0 　　　利用率（％）　　　100 　ウ　　　　　　　　　　　　　　　　　エ 　　　伝│　　　 :　　　　　　　　　　　　伝│ 　　　送│　　　 :　　　　　　　　　　　　送│ 　　　待│　　　 :　　　　　　　　　　　　待│ 　　　ち│　　　 :　　　　　　　　　　　　ち│　　　　　　　　　　　 : 　　　時│　　　 :　　　　　　　　　　　　時│　　　　　　　　　　　 : 　　　間│　　　: 　　　　　　　　　　　　間│　　　　　　　　　　 .: 　　　　│　　 :　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　 .: 　　　　│...'' 　　　　　　　　　　　　　　│..........::''''''' 　　　　└────────────┤　　　　└────────────┤ 　　　　0 　　　利用率（％）　　　100 　　　0 　　　利用率（％）　　　100 注意：桁がずれて表示されているときは以下のサイトを参考にして下さい。 等幅フォントに…＠まぐまぐ　http://help.mag2.com/115.html ------------------------------------------------------------------------ *[宿題：上級シスアド向け] 　コアコンピタンスの説明として，適切なものはどれか。 　ア　経営活動における基本精神や行動指針 　イ　事業戦略の遂行によって達成すべき到達目標 　ウ　自社を取り巻く環境に関するビジネス上の機会と脅威 　エ　他社との差異化の源泉となる経営資源 ------------------------------------------------------------------------ *[宿題：基本・高度共通・Ｊ２級向け]　平成１７年春問題特集 　方程式 f(x) = 0 の解の近似値を求めるアルゴリズムとして知られている ニュートン法に関する記述として，適切なものはどれか。 　ア　関数 f(x)が微分不可能であっても，解の近似値を求めることができる。 　イ　幾何学的には，y = f(x) の接線を利用して解の近似値を求めるものである。 　ウ　異なる初期値を二つ与える必要がある。 　エ　どのような初期値を与えても，必ず解の近似値が得られる。 ------------------------------------------------------------------------ *[宿題：初級シスアド・Ｊ準２級向け]　平成１７年春問題特集 　磁気ディスクのバックアップを取るために使用されるストリーマ(テープドライブ) の特徴はどれか。 　ア　磁気ディスクの更新の差分をバックアップする場合は，記録データの部分 　　書換え機能が利用できる。 　イ　磁気ディスクの読出し速度に合わせて，書込み時の記録密度を変更できる。 　ウ　データの読み書き速度を向上させるために，複数のヘッドを使用している。 　エ　データの読み書きを連続して行い，ブロックごとにスタート，ストップさ 　　せることはしない。 ------------------------------------------------------------------------ *[宿題：超入門・Ｊ３級] 　ワープロソフトの禁則処理について説明しているものはどれか。 　ア　英単語の途中で改行するときに，適切な位置で自動的に−(ハイフン)を付 　　けて次行につなげる。 　イ　行頭や行末に置くと不適切になる文字を前の行や次の行に配置して読みや 　　すくする。 　ウ　入力間違いや入力ルール違反を判定し，再入力を促す。 　エ　マクロの機能を一時中断する。 ------------------------------------------------------------------------ *[宿題：テクニカル(データベース)向け] 　共用資源を使用するタスク間の排他制御方法として，割込み禁止よりもセマフォ を使用する主な利点はどれか。 　ア　共用資源を使用するタスクだけを排他制御の対象にできる。 　イ　資源の獲得順序を考慮する必要がない。 　ウ　デッドロックの発生を考慮する必要がない。 　エ　排他制御操作に要する時間が短い。 ------------------------------------------------------------------------ *[宿題：システム監査向け] 　顧客が平均到着率 λ でポアソン到着し，サービスが平均サービス率 μ の 指数分布に従う待ち行列モデルにおいて，待ち行列長を L，待ち時間を W とした とき，L，W，λ，μ の間に成り立つ関係式で正しいものはどれか。 　　　　　W 　ア　L = ─ 　　　　　μ 　イ　L = λW 　　　　　λ 　ウ　W = ─ 　　　　　μ 　エ　W = λL ------------------------------------------------------------------------ *[宿題：テクニカル(エンベデッド)向け] 　分解能は低くてよいが，変換を高速に行いたいとき，次の A/D 変換の方式の うちで適切なものはどれか。 　ア　逐次比較方式 　イ　追従比較方式 　ウ　二重積分方式 　エ　並列比較方式 ------------------------------------------------------------------------ *[宿題：テクニカル(システム管理)向け] 　2 階層型のクライアントサーバ方式の業務システムを，ストアドプロシージャ を使って書き直す場合，最も期待できる効果はどれか。 　ア　クライアントとサーバ間の通信回数が減少する。 　イ　サーバの CPU 負荷が減少する。 　ウ　サーバのディスクアクセスの回数が減少する。 　エ　データベースへの，より複雑なアクセスが可能となる。 ------------------------------------------------------------------------ *[宿題：ソフトウェア開発向け] 　システムバスの説明として，適切なものはどれか。 　ア　多くのパソコンで用いられており，モデムや周辺装置との間でデータを直列 　　に転送するための規格である。 　イ　入力装置と主記憶との間のデータ転送を CPU と独立に行う機構である。 　ウ　バックブレーンや拡張スロットで使用されており，複数の装置が共有する 　　ディジタル信号伝送路である。 　エ　ハブによるツリー構造の接続ができ，デ−タ転送には高速，低速の二つの 　　モ−ドがある。 ------------------------------------------------------------------------ *[宿題：情報セキュアド向け] 　システム監査報告書の提出先として，“システム監査基準”に規定されている ものはどれか。 　ア　監査対象プロジェクトの責任者 　イ　システム利用部門の長 　ウ　情報システム部門の長 　エ　組織体の長 ------------------------------------------------------------------------ *[宿題：高度(シスアナ，プロマネ，アプリケーション)共通向け] 　オブジェクト指向におけるオブジェクト間の代表的な関係には，is-a と part-of の二つがある。オブジェクト間の関係の例として，適切なものはどれか。 　----------------------------------------------------- 　　　　　　　　オブジェクト間の関係の例 　　　自動車とタイヤ　　　動物と人間　　　文書と報告書 　===================================================== 　ア　is-a　　　　　　　　part-of　　　　　is-a 　----------------------------------------------------- 　イ　is-a　　　　　　　　part-of　　　　　part-of 　----------------------------------------------------- 　ウ　part-of　　　　　　　is-a　　　　　　is-a 　----------------------------------------------------- 　エ　part-of　　　　　　　is-a　　　　　　part-of 　----------------------------------------------------- ======================================================================== 回答メールの取り扱い この宿題メールに返信の形で提出して下さい。自動的に件名に日付 (例：re:[jhomework] 2005-10-16)，宛先が，jhomework@yscon.co.jp になります。 回答メールの内容は，著作権を放棄していると見なして，承諾なしに引用，変更， 利用させて頂きます。 解答用紙　広告を含めずにその下の部分のみ返信して下さい。 ----☆PR☆-------------------------------------------------------------- 　オブジェクト指向を勉強したい！，Javaを勉強したい！ 　メールマガジン『JavaScript&Javaで目指そう！基本情報技術者試験』 　空メール(書いて読めません)で自動登録→ jjmaga-subscribe@yahoogroups.jp 　詳細　http://www.3721p.com/java/jmaga/ ---------------------------------------------------------------☆PR☆--- この下を返信して下さい。必要のないところは，削除して送って下さい。 下線のところに答えの記号を書きます。 ------------------------------------------------------------------------ テクニカルエンジニア(ネットワーク)向け　　　　 ＿ 考えたこと・調べたこと・質問 ------------------------------------------------------------------------ 上級シスアド向け　　　　　　　　　　 ＿ 考えたこと・調べたこと・質問 ------------------------------------------------------------------------ 基本・高度共通向け 　　　　　　　　　＿ 考えたこと・調べたこと・質問 ------------------------------------------------------------------------ 初級シスアド向け　　　　　　　　　　 ＿ 考えたこと・調べたこと・質問 ------------------------------------------------------------------------ 超入門　　　　　　　　　　　　　　　 ＿ 考えたこと・調べたこと・質問 ======================================================================== 裏　テクニカル(データベース)向け　　 ＿ 考えたこと・調べたこと・質問 ------------------------------------------------------------------------ 裏　システム監査向け　　　　　　　　 ＿ 考えたこと・調べたこと・質問 ------------------------------------------------------------------------ 裏　テクニカル(エンベデッド)向け　　 ＿ 考えたこと・調べたこと・質問 ------------------------------------------------------------------------ 裏　テクニカル(システム管理)向け　　 ＿ 考えたこと・調べたこと・質問 ------------------------------------------------------------------------ 裏　ソフトウェア開発向け　　　　　　 ＿ 考えたこと・調べたこと・質問 ------------------------------------------------------------------------ 裏　情報セキュアド向け 　　　　　　　＿ 考えたこと・調べたこと・質問 ------------------------------------------------------------------------ 裏　高度共通向け　　　　　　　　　　 ＿ 考えたこと・調べたこと・質問 ------------------------------------------------------------------------ その他(宿題メール本編に掲載することがあります)