11名の１年生と４名の転入生を向かえ、全校児童86名で新学期をスタートしました。すべての子どもの顔が輝いて、やる気に満ちた心意気を感じ、嬉しく思いました。 　新しく着任しました３名の教職員を含め、全教職員が子どもたちの成長を願い、魅力ある人・教師になろうと決意を新たにしました。　 　牧小学校の教育目標は「心ゆたかに、たくましく、生きぬく子」の育成です。先行き不透明で変化の激しい激動の時代だからこそ、自らの人生を切り拓くことができるよう、「牧小教育マニフェスト'11」で目指す子どもの姿を明確にして、たくましい子どもの育成を目指してまいります。 　特に、少人数学校の特性を活かして、一人一人の子どものよさを伸ばす教育を推進するとともに、「分かる、できる、もっと学びたくなる魅力ある授業」を目指し実践を積み重ねていきます。是非、参観授業にお出かけくださり厳しく評価してください。 　始業式では願う子どもの姿として、「元気よく挨拶ができる子」「友だちと元気よく遊べる子」「安全な生活ができる子」の３つを話しました。 　学校では、学力を高めることを目指していきますが、人として他を思いやれる人間を育成することは心の教育として基盤となることです。また、安全な暮らしは自らの命を守る上でなにより大切なことです。 　私を含め、全教職員が子どもたちのお手本となるよう行動で示します。この一年どうぞよろしくお願いいたします。 平成２３年４月 校長・杉山　博文 １ 自ら学び、生き生きと表現する子 ２ 豊かな心を持ち、友達と仲良くする子 ３ 健康な体づくりをめざし運動する子 １ 確かな学力をはぐくむ学校 基礎、基本の確実な定着を図る繰り返し学習 学習習慣、課題解決の仕方等、学び方の指導の徹底 ２ 豊かな心をはぐくむ学校 道徳的実践を価値で結び方向付ける指導 「挨拶、美化、奉仕」（重点実践活動） ３ 情報活用能力をはぐくむ学校 図書館をりようした授業実践の充実（学校全体が図書館） 必要な情報を選び、効果的に表現できる指導の充実 ４ 安心安全な学校 自分の身は自分で守る力を育む指導の充実 学校環境衛生活動の充実 ５ 家庭・地域連携を密にする学校 児童のボランティア活動等への積極参加 地域と連携を密にする学校 教科 基礎基本の確実な定着と自ら学び豊かに表現する力の育成 少人数指導（算数） 漢字・計算検定 教科担任制（５６年） 自動な主体的な課題追求を促す学び方指導の徹底 道徳 豊かな心をもち自らよりよい生き方を求める実践力の育成 挨拶、清掃、栽培、奉仕活動等の充実 よさや成長を認める「たんぽぽカード」 ほかの活動との関連を図る「道徳ノート」 特別活動 所属感を高め、よりよい生活や人間関係構築を目指した自主的、実践的な態度の育成 集団の一員として自己を生かすことができる指導や評価の工夫 他者の役に立つことを喜ぶ人間関係の醸成 総合的な 学習の時間 探求的な学習の設定及び、学んだことを活用し、自分の生活を主体的に創造する力の育成 ３年：昔の暮らし ４年：美しく住みよい牧 ５年：牧の野菜探検隊 ６年：みんなのために ５・６年：和太鼓、踊り 生徒指導 信頼関係を深め、目標をもってねばり強くやり抜く力の育成 月間生活目標達誠の方策の確認と見届け 町教委、ＰＴＡによる安全パトロール １１０番の家、「見守り」等、地域住民の協力 詳しくはこちらのＰＤＦファイルをご覧下さい。 　牧小学校・学校教育目標 ※ご覧になれない方はこちらをダウンロードしてください。